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12 janvier 2021

melimelune les émotions

Bravo !!! Pour ce premier essai, c’est une séquence autour des émotions. Car j’avoue que sans tes mini-leçons, je suis perdue…Merci de ton aide encore une fois. Merci!! Identifier et exprimer en les régulant ses émotions et ses sentiments. La distinction de ces dispositions à l’action est utile car chacune d’elles produit une relation sujet–objet différente. Merci pour votre réponse. Penses-tu que ce soit indispensable ? Je m’y mets à la rentrée en février en Calédonie après plusieurs mois de tergiversations je me lance. Merci ! 15 Donc… Bah je me prends la tete! Je ne sais pas encore et je ne sais pas si je vais tout faire…lol Je vais simplifier et surtout travailler sur la compréhension puisque les genres littéraires etc, ce sera la partie de ma collègue. pouvait être l’occasion d’un nouveau parcours littéraire sur le thème des émotions. Mais je peux vous dire que je bosse sur une programmation qui croise lecture ecriture et edl! Merci beaucoup, Je suis fan depuis des années, j’utilise beaucoup de tes ressources, dont DECLIC. As tu un ordre pour les minis leçons ? Nov 1, 2016 - EMC avec Max et Lili, an education post from the blog Mélimélune on Bloglovin’ Leur apprendre à les reconnaitre, … Pour celles que je prends chez toi est-ce que tu m’autorises à faire le lien vers ton blog? La séquence est destinée au CP-CE1. Si j’ai la chance d’être titulaire donc j’aménage comme je veux et j’ai prévu un petit coin sympa pour la bibliothèque Bizarrement, ce n’est pas ça qui me fait le plus peur. Voici de nouvelles ressources en EMC, plus adaptées aux nouveaux programmes. La vérification e-mail a échoué, veuillez réessayer. Merci beaucoup! Je suis conquise et je viens de récupérer vos mini-leçons sur les trois sites, les grandes affiches d’Alet et les petites étiquettes de Mallory (correspondant à la présentation d’Alet). Super cette nouvelle mini-leçon! J’ai adoré tes affiches et ton matériel pour la leçon à manipuler… comme d’hab’! quel travail ! Imprimée et classée! Oui, les histoires pressées sont un excellent support ! Merci d’avance. Question déclic plus précise : j’ai adoré travailler cela avec mes élèves en ce2 cette année. C’est surtout l’étiquetage qui est long et… Petit conseil, pense à faire une boîte « inclassables »…, Oui cette partie est prévue Merci pour ton travail ! 16 types d'émotions positives et leur effet sur l'inflammation systémique. Déroulement sommaire: Les comédiens seront d’abord appelés à faire le vide en se soustrayant complètement aux idées de recherche et de performance; des obsessions résolument envahissantes qui peuvent contraindre l'acte d’improviser à un jeu de répartie. Il s’assoit à l’ordinateur et ouvre un tiroir pour consulter des documents. A quelle fréquence fait tu tes ateliers de lecture? 23 août 2018 - Lexique : les émotions Cet article revient après un petit nettoyage. les émotions refoulees à l’intérieur de vous-même parce que vous ne pouvez ou ne voulez pas les verbaliser, peuvent se cristalliser des différentes parties de votre corps. Comment faire pour continuer déclic sans faire trop de redondance ? Votre site est une vraie mine d’or, MERCI! Merci d’avance! Merci bien pour ce travail immense et superbe! Bonjour, Et de toute façon, le contenu est le même que pour le DECLIC, donc je retomberai sur mes pattes! Je suis ravie que mes documents te soient utiles ! En attendant, j’ai commandé les 5 au quotidien et la méthode Café que je devrai normalement recevoir dans la semaine! Est-ce que tes mini-leçons sont valables pour LIRA aussi? Ce faisant, il voit dans ce tiroir et précisément sur le dossier dont il a besoin une grosse araignée. qui ressemble beaucoup à la vôtre. Elles sont les mêmes pour chacun d’entre nous ! Merci encore pour tout ton travail! Après les couleurs – ou plutôt dans la continuité puisqu’on peut lier les deux thèmes – j’ai passé un petit moment sur le thème des émotions. Un grand Merci à toutes les trois ! Bien sûr ! Super tes propositions. Cet été je t’ai envoyé un message concernant tes mini-leçons que j’ai utilisées en CE2 l’an passé. Merci beaucoup les filles pour votre travail. Un grand merci pour ton aide et ton partage. Je souhaitais travailler sur A.Browne, malheureusement je n’arrive pas à charger les leçons à manipuler! Je ne sais pas encore comment je vais arriver à changer mon organisation de classe par rapport à l’étude des livres prévue mais je cogite. Toutes les émotions ont une valeur importante, sans connotation. ... melimelune 15 juillet 2012 15 Lecture DÉCLIC compréhension, declic, leçons, Lecture, mini-leçons. Ces séances sont basées sur le superbe ouvrage Guide d’enseignement moral et civique Max et Lili, édité chez Calligram.. Je ne propose pas de fiches de préparation mais uniquement des supports (collectifs : les diaporamas et individuels : les leçons). merci à toi pour ces chouettes leçons que j’utilise depuis la rentrée ! Tout d’abord un grand grand merci pour ton travail sur le menu DECLIC, je l’ai utilisé tel quel l’année dernière avec mes cycle 3 et cela m’a tellement plu que je suis en train de l’adapter cette année pour mes cycle 2! J’aime beaucoup tes nouvelles fiches! Merci beaucoup pour ton énorme travail et pour le partage. J’aimerai bcp essyaer avec mes CM1 CM2 de cette année. Liste des émotions. Toutes les mini-leçons DÉCLIC sont répertoriées dans cet article. Merci d’avance de ton aide et surtout merci pour ton partage ! Fiche de préparation (séquence) pour le niveau de CM1. Bravo! Félicitations pour ce superbe travail !Après avoir passé un temps incalculable sur ton site, celui de Mallory ou d’Alet, j’ai décidé de me lancer dans « Déclic » à la rentrée et je m’interroge sur l’étiquetage des livres de la bibliothèque. Moi qui étais un peu perdue en lecture, tes articles m’ont permis d’y voir plus clair, d’accélérer ma réflexion et surtout d’oser me lancer ! Ah bah ça va alors… Parce que… Pfiout ! Je vais chez Alet, Mallotine, toi..je tourne et retourne et ce qui me bloque c’est mon mi-temps car je ne fais pas la culture littéraire. Je cherche une mini leçon sur les substituts et connecteurs…. Quelles sont les notions à travailler tout de suite à la rentrée ? La fiche donne vraiment beaucoup de possibilités. Pour certaines mini-leçons, sur des stratégies clés... Vous trouverez les liens ver. mais je n’arrive pas à les ouvrir…message erreur… Pourquoi tu me réponds pas au sujet des textes de dictées HDA? Ainsi, on nous demande de travailler avec les élèves sur leurs émotions. Merci encore et bravo pour ton travail ! La sensibilité : soi et les autres. Ce travail conjoint avec Mallory est formidable ! 6 émotions primaires. Merci à vous De même, dans la liste des mini-leçons que tu mets en ligne, il y en a certaines qui n’ont aucun lien, je débute et je suis bien incapable pour le moment de savoir comment aborder ce point sans une mini leçon comme tu les fais si bien… Les émotions sont décrites à plusieurs reprises comme le support essentiel des communications corporelles et vocales/verbales qui constituent la relation intersubjective ; en effet, elles fournissent le moyen de rythmer et d’organiser l’attention conjointe, les intentions des partenaires, et la conscience du bébé au sujet des échanges Magnifique travail ! Non, ne t’inquiète pas. J’aime beaucoup leur présentation aussi. Je vais relire encore et encore le dispositif car certaines choses m’échappent sûrement. Le corps révèle nos émotions : les pour la tristesse, le pour la joie, le pour la honte, etc. Bravo ! permettent de représenter les attitudes dont relèvent les différentes émotions et ainsi de les décrire sans avoir recours aux noms d’émotions. Lecture DÉCLIC Je ne trouve pas non plus les mini leçon « cahier de lecteur » et « gammes de lecture ». Les suivant en CM1, et voulant continuer DECLIC la question était de trouver une manière pour éviter la redondance des leçons et aller un peu plus loin. Bravo pour tout ce travail. Pcq je suis convaincue du reinvestissement en ecriture, dans des textes! Bonne continuation et merci encore. bonjour !!! J’ai enfin reçu lectorino lectorinette! Bonjour, Bonjour,J’épluche ton site à propos de DECLIC. Je ne sais pas si je suis très claire dans mon questionnement mais si quelqu’un comprend où je veux en venir je veux bien son aide ! C'est l'occasion de repréciser les différences : en particulier avoir une idée, penser et passer à l'acte, nommer une émotion et ressentir les effets dans son corps (sensations). ce sera du CE2, et j’ai très envie de me lancer dans l’aventure DECLIC. Mais ta réponse m’interpelle…Il faut que je me penche plus sur ton contenu de cette partie. Je vais certainement tenter l’aventure à la rentrée. bravo; je me suis decidee je commence cette année grâce à vous toutes ; un grand merci. Il n’en avait plus! Le cas s’est-il déjà produit pour toi ? Tout d abord, un grand merci car je puise mon inspiration dans tes leçons.Pourrais&tu m?envoyer stp la leçon sur les connecteurs,,, Ou alors, je ne suis peut être pas prête à me lancer dans du « moins traditionnel » malgré l’attirance. Les albums : La couleur des émotions est un pop up, juste magnifique Merci! Les émotions te font vivre beaucoup de choses, et parfois des choses plutôt désagréables. et sur Facebook ! Je trouve que le plus gros challenge, c’est de réussir à mettre en place un coin bibliothèque digne de ce nom dans sa classe et c’est là que ça peut devenir compliqué si tu n’es pas titulaire et que l’autre personne n’est pas du tout intéressée par ce type de fonctionnement car tu n’auras pas la possibilité de modifier matériellement les choses…En ce qui me concerne, je vais me lancer dans le cartonnage à mon retour de vacances…pour confectionner les boites de rangement que je mettrai sur un rayonnage piqué à ma BCD (que mon directeur a gentiment accepté de me laisser si je le vidais et que je trouvais une place pour ce qu’il y avait dessus). Les articles sont toujours là, ils sont juste inaccessibles…. Super relooking! A l’inverse, quand les émotions débordent et qu’on n’arrive plus à les contrôler, elles peuvent donner la sensation de perdre le contrôle de sa vie et conduire à des souffrances psychologiques très importantes. Je vais mis plonger dedans! Je me suis enfin décidée à mettre en page mes mini-leçons (qui prendra la forme de DECLIC finalement!) Bonnes vacances. J’aime beaucoup le DECLIC aussi, mais je me retrouvais mieux dans ton LIRA (moins de lettres, moins de thèmes, moins compliqué pour une débutante!). Avez eu une réponse ? Contacts |  Petite question je commence cette semaine mes ateliers de compréhension avec mes élèves sur les connecteurs et je cherche à faire une petite leçon sur ce thème sans qu’elle ne soit trop complexe! L’objectif poursuivi est d’évaluer la capacité à comprendre et produire du lexique exprimant les émotions. Ce qui nous différencie, c’est la rapidité avec laquelle nous arrivons à gérer ces émotions,si tel est notresouhait. Waouh!!! L'objectif de cette séquence est "- Partager et réguler des émotions, des sentiments dans des situations et à propos d'objets diversifiés : textes littéraires, œuvres d'art, documents d'actualité, débats portant sur la vie de la classe. Est-ce normal que tous les liens pour les « leçons à manipuler » soient introuvables? Je garde donc ton LIRA, mais je suis de prêt toutes vos réflexions autour du DECLIC! Les émotions ont une double fonction biologique : produire une réaction appropriée face à une situation, réguler l’état interne de l’organisme pour maintenir son intégrité. Les émotions sont universelles. Pareil je fais beaucoup de choses en même temps! Si on définit ces processus et la manière dont ils interagissent, on obtient alors une définition précise et opérationnelle du Par exemple, si votre tout-petit a eu peur du chien du voisin (émotion) qui a jappé après lui, il pourrait par la suite développer de l’insécurité (sentiment) à la seule vue d’un chien. Merci pour ton travail. coucou Méli, une petite coquille que mes élèves ont notée : dans la leçon : interpreter les substituts : texte d’entrainement , sans substitut : 4e ligne : Laura regarde le collier et non Léa . Très vite, il sent que la température de son corps augmente et que son rythme cardiaque s’accélère. bravo J’avais déjà tout « pompé », mais merci d’avoir remis en ligne, ça me dépannera surement! Merci Méli! CGU et mentions légales |  Serait-il possible de me l’envoyer? bonjour, j’ai parcouru ton site : très intéressant.. Je me lance avec mes CE2 CM1, Merci pour tous ces documents et cette démarche que j’ai hâte de tester !!! Si quelque chose ne te plait pas à ce sujet, contacte-moi. We'll assume you're ok with this, but you can opt-out if you wish. Je trouve ton travail formidable et très interessant. Comment peut-on accéder aux mini-leçons à manipuler ? Je participe au rallye-lien des émotions d’Alicecycle3 : Une fois n’est pas coutume, remplacement en cours oblige, c’est un article et des ressources destinés au cycle 2 que je vous propose cette fois-ci. Merci pour le bouton ! Pour reconnaître une émotion, il est alors essentiel de capter les sensations corporelles, ce qui se passe à l’intérieur, les envies ressenties. La leçon à manipuler sur l’idée principale pointe vers autre chose. Je ne connaissais pas ce système et je vais m’y mettre dès la rentrée avec mes CE2. Pas simple! Est-ce normal ou il y a un problème de lien? Je vais tout remettre en ligne alors. Bonjour, Bravo pour ce superbe travail et merci pour votre partage!!! PS : ici, c’est un espace dédié  aux mini-leçons, non ? La réponse a été toute trouvée… Créer soi-même d’autres mini-leçons… Comme ton blog m’a bien aidé au départ, peut-être que je te rendrai la pareille avec des leçons à manipuler inédites visibles sur cette page : http://www.profissime.com/ateliers-lecture-declic/Ce n’est aucune de la concurrence, j’ai cité ton blog dans l’article et mis un lien direct vers ta page. Un immense merci à toi et tes collègues Alet et Mallory. Pour certaines mini-leçons, sur des stratégies clés… Vous trouverez les liens vers les leçons à manipuler pour le cahier de lecteur interactif ! Lexique : les émotions. - Mobiliser le vocabulaire adapté à leur expression." Je veux bien que vous me les envoyez si c’est possible pour vous évidemment. De plus, ils vont développer leur imagination en créant la fin du scenario et des dialogues. Je participe au rallye-lien des émotions d’Alicecycle3 : Une fois n’est pas coutume, remplacement en cours oblige, c’est un article et des ressources destinés au cycle 2 que je vous propose cette fois-ci. combien de temps durent-ils? Au secours Mélimélune! Merci pour toutes ces fiches ! Émotions 18 cartes pour jouer au jeu de la communication émotionnelle avec les enfants et les adolescents 27 cartes pour exprimer la colère sans violence Apprendre à lire les visages Atelier La gestion de la colère (CS des Affluents) Boite à outils émotionnels Cartes Gestion de la colère Coin-coin des émotions positives Coloriages Comment apprendre à … Émotions Lire la suite »

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